Novatoriskas tehnoloģijas Dow. Modernās izglītības tehnoloģijas Dow

Mājai un ģimenei

Līdz šim skolotāju grupas,pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieki (DOW) virza visu savu darbu, lai ieviestu dažādas novatoriskas tehnoloģijas. Ar ko tas ir saistīts, mēs mācāmies no šī raksta.

Kāda ir Dow inovāciju aktivitāte?

Jebkurš jaunievedums nav nekas cits,kā radīt un pēc tam ieviest fundamentāli jaunu komponentu, kā rezultātā notiek kvalitatīvas izmaiņas vidē. Savukārt tehnoloģija ir dažādu metožu kombinācija, kas tiek izmantota konkrētā uzņēmumā, amatniecībā vai mākslā. Tādējādi DOU inovatīvās tehnoloģijas ir vērstas uz modernu komponentu un paņēmienu radīšanu, kuru galvenais mērķis ir izglītības procesa modernizācija. Šajā nolūkā pedagoģiskie kolektīvi bērnudārzos izstrādā inovatīvus mazuļu audzināšanas un intelektuālās attīstības modeļus, kas atšķiras no citām pirmsskolas iestādēm. Savā profesionālajā darbībā pedagogi izmanto metodiskos instrumentus, metodes un mācību metodes, kas pilnībā atbilst pieņemtajam modelim. Mūsdienīgas izglītības tehnoloģijas DOW tiek izmantotas arvien vairāk un to ieviešanas rezultāti izpaudīsies vairāk nekā desmit gadus.

inovatīvas tehnoloģijas

Kādas novatoriskās tehnoloģijas tiek izmantotas DOW?

Mūsdienās mūsu milzīgās dzimtenes bērnudārzos izmantotās izglītības tehnoloģijas ir vairāk nekā simts. Starp tiem jāpievērš īpaša uzmanība:

  • veselību taupošas tehnoloģijas;
  • tehnoloģijas, kas saistītas ar projekta aktivitātēm;
  • projekta aktivitātēs izmantotās tehnoloģijas;
  • informācijas un komunikācijas tehnoloģijas;
  • tehnoloģijas, kas orientētas uz katru indivīdu (personīgi orientēta);
  • tā sauktās spēļu tehnoloģijas.

mūsdienu izglītības tehnoloģijas

Kādas ir pedagoģiskās tehnoloģijas prasības?

Eksperti apgalvo, ka inovatīviDOW tehnoloģijas var ne tikai īstenot, bet arī būt nepieciešamas. Tomēr jāpatur prātā, ka pirmsskolas vecuma bērnu izglītības procesā tiek izmantotas vairākas stingras prasības pedagoģiskajām tehnoloģijām. Tie ietver:

  1. Konceptuālisms, kas liecina, ka izglītības procesam jābūt balstītam uz noteiktu zinātnisku jēdzienu.
  2. Konsekvence ir prasība, kaTehnoloģijām ir jābūt visām sistēmai raksturīgajām iezīmēm. Tas nozīmē, ka tiem jābūt pilnīgiem, loģiskiem, un to sastāvdaļām jābūt savstarpēji saistītām.
  3. Vadāmība ir prasība, saskaņā ar kuruTas nozīmē, ka pedagoģiskajai komandai jānodrošina iespēja noteikt konkrētus mērķus, plānot mācību procesu, labot noteiktus aspektus, kā viņi strādā.
  4. Reproducējamība ir prasība, saskaņā ar kuru tehnoloģijai ir jābūt vienlīdz efektīvai neatkarīgi no skolotāja personības, kas to praktiski pielieto.

Mūsdienu izglītības tehnoloģijas pirmsskolā obligāti atbilst visiem iepriekš minētajiem punktiem.

Ko jūs varat teikt par veselību taupošām tehnoloģijām?

Galvenais šajā procesā iesaistīto skolotāju mērķisapmācot bērnu veselību taupošas tehnoloģijas, ir bērna veidošanās nepieciešamās prasmes, lai saglabātu viņu veselību, kā arī zināšanas par veselīgu dzīvesveidu. Lēmums par tehnoloģijas ieviešanu ir atkarīgs no vairākiem faktoriem, no kuriem svarīgākie ir šādi:

  • pirmsskolas profilu;
  • laiks, kurā bērni ir bērnudārzā;
  • programma, kas vada skolotājus savā darbībā;
  • pirmsskolas vecuma noteikumi un noteikumi;
  • skolotāju profesionalitāte;
  • Bērnu apmeklēšanas bērnudārzā vispārējās veselības rādītāji.

Visur tiek ieviestas modernas novatoriskas tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādēs, un šī tendence turpina pieaugt.

novatorisku tehnoloģiju izmantošana dow

Daži vārdi par tehnoloģiju projektu

Bērnudārzos projekta aktivitātesko veic skolotāji kopā ar saviem skolēniem. Inovatīvu tehnoloģiju izmantošana pirmsskolas izglītībā kopumā un jo īpaši darbs pie dažādiem projektiem noved pie tā, ka bērns saņem zināšanas, kas ir stingri noteiktas viņa zemapziņā.

Izglītības projektus var klasificēt šādi:

  1. "Spēle" - klases, kas tiek turētas grupā kā spēles, dejas, aizraujoša izklaide.
  2. "Ekskursija" - projekti, kuru mērķis ir visaptverošs un daudzšķautņains pētījums par pasauli un sabiedrību.
  3. "Narrative", ar kuru bērni mācās izskaidrot savas jūtas un emocijas ar runas, vokāļu, rakstīšanas palīdzību utt.
  4. "Konstruktīvs", kas paredzēts, lai mācītu bērnam radīt noderīgas lietas ar savu darbu: uzbūvēt putnu, audzēt ziedu uc

Inovatīvās izglītības tehnoloģijas pirmsskolāveicina bērna fizisko un psiholoģisko attīstību, palīdz viņam iegūt ticību sev un savam spēkam, kļūt neatkarīgam un atbildīgam. Zēni un meitenes rotaļīgi izpēta pasauli un zināšanas, ko viņi mēģina īstenot praksē.

novatoriskas pedagoģiskās tehnoloģijas dow

Kāda ir pētniecības tehnoloģija?

Inovatīvu tehnoloģiju ieviešana pirmsskolas izglītības iestādēscita starpā nozīmē, ka skolotāji izmanto tā sauktās pētniecības darbības. Ko tas nozīmē? Pirmkārt, mēs runājam par pedagogu centieniem, kuru mērķis galvenokārt ir izpētes veida domāšana bērniem. Lai to paveiktu, pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanas procesā skolotāji izmanto tādas kopīgas metodes kā: problēmu izklāsts, visaptveroša analīze, modelēšana, novērošana, eksperimentēšana, rezultātu fiksēšana, risinājumu meklēšana un labākā izvēle.

Inovatīvās pedagoģiskās tehnoloģijas pirmsskolāpalīdzēt "mentoriem", lai atrastu pieeju katram atsevišķam bērnam, ņemtu vērā tā iezīmes, raksturīgās iezīmes un domāšanas veidu, kā arī pavērtu nodarbības par aizraujošu un neparastu "piedzīvojumu". Pateicoties tam, vecākiem vairs nevajadzētu pārliecināt savus mīļotos bērnus doties uz bērnudārzu. Bērni priecājas apmeklēt pirmsskolas vecumu, un katru dienu bagātina viņu mazo zināšanu krātuvi.

novatoriskas izglītības tehnoloģijas dow

Informācijas un komunikāciju tehnoloģiju pielietošana pirmsskolas iestādēs

Nav jēgas noliegt to, ka mūsdienuPasaule būtiski atšķiras no mūsu vecvecāku un pat vecāku jaunības laikiem. Mūsdienās ir ļoti grūti iedomāties, ka pat nesenā pagātnē nebija pat jautājums par novatorisku tehnoloģiju izmantošanu pirmsskolas izglītības iestādēs. Šodien tādas progresīvas tehnoloģijas kā dators, planšetdatori vai interaktīvā tāfele neparādās nevienā pirmsskolas vecumā. Informācijas laikmets nosaka savus spēles noteikumus, kurus nav iespējams ignorēt. Informācijas tehnoloģiju izmantošanas priekšrocības izglītības procesā ir acīmredzamas. Piemēram, pateicoties aizraujošām programmām, kas paredzētas bērna lasīšanai, matemātikai, lai palielinātu viņa atmiņu un loģisko domāšanu, pirmsskolas vecuma bērns izjūt interesi un ieaudzina viņā zināšanu mīlestību. Ar animācijas datora attēliem bērns burtiski pievienojas monitoram un rūpīgi novērojams, kas notiek. Bērni viegli iegaumē jaunu informāciju un pēc tam apspriež to grupā.

novatorisku tehnoloģiju ieviešana dow

Personības un spēļu tehnoloģiju loma pirmsskolā

Izmanto arī personības orientētuspēļu tehnoloģijas veicina pirmsskolas vecuma personības attīstību. Tas ir sava veida pamats visam izglītības procesam. Galvenā uzmanība tiek pievērsta bērna personībai un tās īpatnībām. Atkarībā no bērna spējām, skolotājs izvēlas mācību spēles, kas palīdzēs palielināt un attīstīt bērna talantu. Nav vietas autoritārismam, nosakot viedokļus un bezpersonisku pieeju skolēnam. Parasti mīlestības atmosfēra, savstarpēja cieņa un sadarbība valda grupā.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru