Pamatskolas un vecāko klašu skolotāju darba apraksts

Karjera

Skolas skolotājs, parakstot darba līgumu,kas sastādīts saskaņā ar LC RF, vairumā gadījumu ir pienākums iepazīties ar tās darba apraksta noteikumiem. Tās struktūra ir veidota arī, pamatojoties uz dažādiem tiesību aktiem. Kāda ir mūsdienu krievu skolu skolotāju amata aprakstu specifika?

Skolotāja raksturojums

Skolotāja darbs parasti ir saistīts ar vecumuspecializācija. Tas nozīmē, ka skolas darbiniekam var būt visaugstākā profesionālā izglītība, lai mācītu zemākas pakāpes bērnus vai, otrādi, beidzot. Tomēr skolotāju darba apraksts parasti nav atkarīgs no skolēnu vecuma. Skolas darbinieka kompetence joprojām ir vienāda neatkarīgi no mācību priekšmetu. Skolotāja uzdevums ir sniegt zināšanas.

Skolotāju darba apraksts

Protams, dažos īpašos aspektosdarba apraksti var atšķirties atkarībā no skolas specializācijas. Ir privātas izglītības iestādes, tur ir arī valsts un pašvaldību iestādes. Skolotāja darba apraksts komercskolā var ietvert noteikumus, kurus valdība nav paredzējusi vai pat nav ieteikusi valdība, un tāpēc trūkst attiecīgo valsts iestāžu dokumentos.

Instrukciju vienveidība

Tādējādi skolu darbinieka darba apraksts -Tas ir dokuments, kas parasti saglabā viendabīgumu neatkarīgi no skolotāja vecuma specializācijas vai viņa mācību priekšmeta. To var redzēt, pārbaudot vairākus attiecīgo dokumentu paraugu paraugus.

Šī situācija ir diezgan loģiska. Kā mēs minējām iepriekš, skolotāja uzdevums ir sniegt zināšanas, un to nevar izdarīt īpašā veidā krievu valodai vai matemātikai, izņemot, veicot nodarbības. Darba aprakstu apvienošana ir saistīta arī ar to tiesisko regulējumu vispārējo raksturu, uz kuru tie balstīti.

Skolotāja instrukciju instrukcija

Šajā nozīmē ne tikaitāda paša statusa izglītības iestāžu izdotie dokumenti, jo īpaši vidusskolas. Skolotāja-logopēda DOW darba apraksts, kas saistīts ar attiecīgo institūciju un skolu tiesiskā regulējuma vispārīgumu, pēc savas struktūras parasti atbilst līdzīgam dokumentam, kas reglamentē vispārējās izglītības organizāciju darbinieku profesionālo darbību.

Likumdošanas aspekts

Likumam jāatbilst noteikumiemskolotāja darba apraksts? Pirmkārt, tas ir rīkojums №761n Veselības ministrija, kura apstiprināja kopējo nostāju kvalifikācija rokasgrāmatu ziņas, proti, attiecībā uz specifiku darba funkcijas skolotāju. Citi svarīgi tiesību akti ir likums "Par izglītību", Krievijas Federācijas Darba kodekss un Federālais likums "Par darba aizsardzības pamatiem". Svarīgi ir arī vietējie normatīvie avoti - izglītības iestādes harta, koplīgums vai, piemēram, iekšējie noteikumi.

krievu valodas skolotāja darba apraksts

Var atzīmēt, ka preambulās, kassatur skolotāja amata aprakstu, parasti norādītie tiesību akti ir būtiski no dokumentu izstrādes viedokļa. Pēc preambulas ir citas darba apraksta strukturālās daļas. Apskatīsim to būtību.

Darba apraksta struktūra: iecelšana un atlaišana

Skolotāja darba apraksts ietvernoteikumi par kārtību, kādā skolotājs uzņem darba vietu un atbrīvo viņu no pienākumiem. Formulējums šeit parasti ir nepārprotams un atspoguļo faktu, ka darbinieks ir apstiprināts viņa amatā vai ir izņemts no direktora amata. Saskaņā ar izglītības iestādes vadītāja rīkojumu atlaista skolotāja funkcijas var tikt uz laiku attiecinātas uz citiem darbiniekiem.

Izglītības prasības

Darba apraksts skolotājs skolānoteikums ietver noteikumus, kas atspoguļo speciālista izglītības līmeņa prasības. Tajā pašā laikā daudzās iestādēs tiek pieņemts, ka skolotāja pieredze ir svarīgāka nekā tas, ka viņam ir diploms. Tomēr ir skolas, kurās augstskolas mācībspēku klātbūtne var izslēgt viņam prasības par darba pieredzi. Un tas ir noteikts uzdevuma aprakstā.

Zināšanu prasības

Šāda veida dokumenta nākamā sadaļa atspoguļo prasības par skolotāja zināšanām. Jaunie skolotāju darba apraksti parasti ietver šādu sarakstu.

pamatskolas skolotāja darba apraksts

Pirmkārt, attiecīgajos dokumentosatspoguļo zināšanu prasības dažādos tiesību aktos. Proti: Konvencija par bērna tiesībām, Federālais likums "Par izglītību" un, iespējams, pašvaldību likumi. Starp tiem būtu jāatzīmē darba likumdošana, dažādi kodi, kas saistīti ar darbu - Civil, Ģimene. Tas, protams, ir Krievijas Federācijas Konstitūcija.

Otrkārt, tās ir prasības zināšanām, atspoguļojotkompetences dažādās disciplīnās. Šeit matemātikas skolotāja darba apraksts var nedaudz atšķirties dažos formulējumos no dokumenta speciālista mācīšanai krievu bērniem. Tajā pašā laikā abu veidu skolotājiem vienā un tajā pašā mācību daļā var būt tādas pašas prasības zināšanām pedagoģijas, bērnu psiholoģijas, higiēnas un socioloģijas jomā. Krievu skolotāja, matemātikas, fizikas, ģeogrāfijas skolotāja darba apraksts jebkurā gadījumā ietver prasības, kas saistītas ar mācību priekšmetu mācību līdzekļu apguvi, mācību līdzekļiem.

Treškārt, ir noteikti kritēriji, kas raksturoskolotāja rīku komplekts. Tie var būt prasības, lai apzinātu mūsdienu pedagoģiskās tehnoloģijas, pieejas attīstības izglītībai, pārliecināšanas metodes un izveidotu uzticīgus kontaktus ar skolēniem un viņu vecākiem.

Vadlīnijas

Darba apraksts var saturēt noteikumusvadošais raksturs. Dažas no tām var būt tuvu prasībām, par kurām mēs diskutējām iepriekš. Tas ir, piemēram, dažās izglītības iestādēs instrukcijās, kas nosaka, ka skolotājam ir jāvadās pēc šādiem un šādiem likumiem, noteikumiem, normām. Būtībā šādi formulējumi sakrīt ar noteikumiem, kas norādīti sadaļā par atbilstības prasībām. Tomēr, izņemot tos, darba aprakstā var būt norādes, piemēram, par objektivitāti saziņā ar studentiem, viņu tiesību ievērošanu vai viņu oficiālajiem vai civilajiem pienākumiem.

Kompetences

Vairākās skolās darba aprakstosparedzētā skolotāju kompetence. Patiesībā tie atbilst vienām un tām pašām prasībām, bet ir pielāgoti konkrētām izglītības procesa jomām. Apsveriet dažus kompetences piemērus, kas var tikt iekļauti attiecīgajā dokumentā. Ievērojiet, ka tie ir raksturīgi jebkura profila skolotājiem, un tādēļ tie var ietvert gan pamatskolas skolotāja darba aprakstu, gan to, kas pielāgots skolu darbinieku darbam, kas specializējas vecāku bērnu apmācībā.

Jauni skolotāju darba apraksti

Profesionālā kompetence

Pirmkārt, profesionālis ir svarīgs skolotājam.kompetence. Viņa pieņem, ka skolotājam ir prasmes efektīvi risināt problēmas pedagoģiskās izglītības jomā, zina, kā izmantot savu dzīves pieredzi un apmācības laikā gūto pieredzi. Profesionālā kompetence arī nozīmē to, ka ir nepieciešamās tehnoloģijas, kas iesaistītas izglītības procesā - datorā, psiholoģijā, socioloģijā. Arī šajā prasmju jomā ir interese par specializēto literatūru un pedagoģisko kvalifikāciju uzlabošanu.

Komunikatīvā kompetence

Komunikatīvā kompetence ir ļoti svarīga. Viņa iesaka, ka skolotājs var viegli atrast kopīgu valodu ar bērniem. Līdzīgi noteikumi bieži ir ietverti logopēda darba aprakstā, jo viņam ir nepieciešamas prasmes sadarboties ar studentiem, kuriem var būt grūti izrunāt.

Darba apraksts Matemātikas skolotājs

Tiek uzskatīts, ka kompetences veids ir svarīgslai pareizi sniegtu nepieciešamo informāciju bērnam viņam saprotamā veidā. Un tas attiecas gan uz nodarbībām klasē, gan individuālajām nodarbībām, kuras arī var iekļaut mācību programmās.

Daudzās mūsdienu skolāsSkolotāju apmācība ietver noteikumus par informācijas kompetenci. Šeit mums ir jāpatur prātā zināšanu un prasmju pieejamība, kas palīdz ātri atrast nepieciešamos datus, lai organizētu efektīvu izglītības procesu - internetā, atsauces un tiesību sistēmās - bibliotēkās.

Juridiskā kompetence

Juridiskā kompetence ir izšķirošaskolotāji. Tas uzņemas ne tikai nosacījuma ziņā zināšanas par darba likumu saturu, bet arī to būtību pareizu interpretāciju, vispārēju principu apguvi, kas atspoguļo attiecīgo tiesību aktu tiesībaizsardzības praksi. Šī kompetence ir starp tiem, kas nav atkarīgi no darbinieku specializācijas skolā, tie var ietvert pamatskolas skolotāja vai skolotāja, kurš pasniedz vecākus bērnus, amatu.

Skolotāju funkcijas

Šāda veida dokumenta svarīgākā daļa- Skolas darbinieka funkcijas. Starp pamatnoteikumiem, kas ietverti daudzu izglītības iestāžu darba aprakstos, var atzīmēt: mācīt un audzināt bērnus, ņemot vērā viņu individuālās psiholoģiskās, fizioloģiskās īpatnības un raksturojumu, organizējot mācību procesu stundās ārpus skolas grafika, veicinot socializāciju un uzlabojot bērnu kultūru , kā arī atbilstība nepieciešamajiem drošības noteikumiem klasē.

Oficiālie pienākumi

Varbūt šī ir viena no galvenajām darba apraksta sadaļām. Atbilstīgais skolotāja pienākumu veids var ietvert:

  • atbilstību nepieciešamajiem kvalifikācijas rādītājiem, savlaicīgu sertifikāciju, lai tos apstiprinātu;
  • skolas noteikumu un noteikumu ievērošanas garantijasiekšējie noteikumi, darba līguma nosacījumu ievērošana, paša pienākumu izpilde, vadītāja rīkojumi, disciplīnas ievērošanas kritēriji;
  • regulāra medicīniskā pārbaude, kas apliecina piemērotību profesionālai darbībai veselības apsvērumu dēļ;
  • studentu, viņu vecāku, viņu kolēģu tiesību un brīvību ievērošana, viņu cieņu pret viņu likumīgajām interesēm.

Daudzās skolās (valsts unpašvaldības - tas gandrīz vienmēr ir obligāts) ir pieņemts skolotāja darba apraksts GEF (saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu). Šajā gadījumā skolotāja pienākumu lokā var iekļaut noteikumus par izglītības procesa atbilstību GEF standartiem.

Logopēdijas skolotāja darba apraksts

Skolotāja pienākumu struktūrāVar būt punkti, kas atspoguļo vajadzību pēc pārbaudēm, mācību programmu pielāgojumiem, pamatojoties uz to rezultātiem, un attiecīgo programmu, kuru mērķis ir uzlabot bērnu sniegumu, apstiprināšana.

Skolotāju tiesības

Skolotāja darba apraksts parasti nosaka izglītības iestādes darbinieka tiesības. Kurus no tiem var saukt par pamata?

Pirmkārt, tā ir tiesības piedalīties vadībāskolu, izmantojot diskusiju Pedsovet. Tas ir tiesības aizsargāt profesionālo godu, personīgo cieņu. Atkarībā no skolas īpatnībām atbilstošais saraksts var būt ļoti plašs. Tātad daudzas izglītības iestādes ieraksta skolotāja tiesības darba aprakstos:

  • par brīvību izvēlēties mācību metodes, īpašas mācību grāmatas un citus materiālus, kas pēc skolas darbinieku labākajiem paraugiem ir piemēroti programmas īstenošanai;
  • iepazīties ar citu skolotāju pieredzi, apmeklējot viņu nodarbības - saskaņā ar direktora vienošanos vai ieteikumiem;
  • paaugstināt profesionālo kompetenci, brīvprātīgu sertifikāciju, kuras rezultāts varētu būt augstākas kvalifikācijas kategorija;
  • sociālajām garantijām - piemēram, pagarināts atvaļinājums, ilgtermiņa pensijas un citi pabalsti, kas paredzēti Krievijas Federācijas likumos.

Šāda ir tipiska darba apraksta struktūra.Krievu skolu skolotāji. Var atzīmēt, ka izglītības joma Krievijas Federācijā joprojām ir viena no visdinamiskākajām, tai skaitā arī normatīvo aktu jomā. Iespējams, ka ar laiku skolotāju darba aprakstu rakstīšanas prasības būs atšķirīgas. Bet tagad tie ir sakārtoti loģiski un parasti atspoguļo mūsdienu izglītības procesa specifiku.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru