Metodiskais darbs Dow: pamata formas un virzieni

Izglītība:

Metodiskais darbs DOW ir integrētssavstarpēji saistītu pasākumu sistēma, kuras pamatā ir zinātnes sasniegumi un pedagoģiskā pieredze (tostarp progresīvas idejas). Tās mērķis ir pilnveidot pedagogu un visu mācībspēku prasmes, profesionālās iemaņas, prasmes.

Darba virzieni

Pirmsskolas iestādes jau ir izveidojušāsveidi, kā uzlabot skolotāju prasmju līmeni. Bet bieži vien nav skaidras attiecības starp dažādiem metodiskajiem darba veidiem DOU. Tāpēc bērnudārza un metodiķa vadītāja uzdevums ir veidot vienotu sistēmu un meklēt efektīvas, pieejamās meistarības metodes.

metodiskais darbs dow

Tiek noteikts metodiskā darba saturs pirmsskolāsaskaņā ar konkrētiem mērķiem un uzdevumiem. Tajā tiek ņemti vērā arī mācību procesa rezultāti šajā iestādē, skolotāju kvalifikācija un visas komandas vienotība. Darbs tiek veikts šādās jomās:

  • pedagoģiskā izglītība - pedagogu tālākizglītība teorētiskā nozīmē un mūsdienu mijiedarbības ar bērniem metožu apgūšana;
  • didaktiskā - zināšanu iegūšana, lai uzlabotu bērnudārza efektivitāti;
  • psiholoģijas vadīšanas nodarbības psiholoģijā (vispārējā, vecuma, pedagoģiskā);
  • fizioloģiski vadošās nodarbības fizioloģijā un higiēnā;
  • tehniskais - skolotājam būtu jāspēj pielietot IKT viņu darbā;
  • pašmācība - speciālās literatūras lasīšana, semināru apmeklējums par aktuālajām tēmām.

Šādai visdažādākajām metodoloģiskā darba jomām pirmsskolas izglītības iestādēs jāizvēlas visefektīvākās mijiedarbības formas ar mācībspēkiem.

metodiskais darbs bērnudārzā

Tuvināšanas veidi

Tie ir iedalīti divās grupās: indivīds un grupa.

  1. Pedagoģiskā padome ir augstākā izglītības iestāde visā izglītības procesā. Atrisina īpašas problēmas.
  2. Konsultēšana - skolotājs var saņemt padomu par viņa jautājumu.
  3. Semināri - viņi apspriež konkrētu tēmu, var uzaicināt ekspertus no citām institūcijām. Semināros tiek uzlabotas skolotāju prasmes.
  4. Atvērta nodarbība.
  5. Uzņēmējdarbības spēles - imitācija, lai pieņemtu svarīgus lēmumus dažādās situācijās.
  6. "Apaļais galds".
  7. Pedagoģiskais laikraksts - komandas apvienošana ar jaunrades palīdzību.
  8. Radošās mikrogrupas - tās ir organizētas, lai atrastu efektīvas darba metodes.
  9. Darbs pie vienotas metodiskās tēmas visiem.
  10. Pašizglītības aprūpētāji.

Ieteicams izmantot visas metodiskā darba organizācijas formas pirmsskolas izglītības iestādēs (no kurām vairāk ir minēts iepriekš), lai sasniegtu vislabākos rezultātus.

metodiskā darba organizēšanas formas dow

Secinājums

Metodiskais darbs pirmsskolā (bērnudārzā) irviens no svarīgākajiem aspektiem, kam jāpievērš uzmanība. Ar pienācīgu organizāciju, bez vadītāja un metodiķa dalības, viņa spēj motivēt skolotājus profesionālai izaugsmei. Tāpēc tiek veikta meklēšana jaunām, nestandarta formām uzlabotām mācībām. Tas nenozīmē, ka tradicionālie nebūs vajadzīgi. Tikai kopā ar labi izstrādātām un mūsdienīgām metodēm var izveidot profesionālu un vienotu mācīšanas komandu.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru