Runas pārkāpumi. Galveno defektu klasifikācija

Izglītība:

Kā jūs zināt, jau bērnībā var bērnusDomāšanas prezentācijas sfērā ir daži pārkāpumi. Lai bērnam būtu iespēja normāli socializēties, šādi trūkumi ir jānovērš. Ļaujiet mums apsvērt, kādi runas traucējumi var būt. Kopējo defektu klasifikācija tiks parādīta vēlāk.

Klasifikācija

Bērni ar traucējumiem runas aparāta funkcijāspieder pie noteiktas personu kategorijas. Viņiem nav noviržu intelektuālajā attīstībā salīdzinājumā ar viņu vienaudžiem. Tomēr mutvārdu defekti, kā arī rakstiska runas pārkāpumi neizbēgami negatīvi ietekmē atsevišķu psihes aspektu veidošanos.

runas traucējumu klasifikācija

Šodien, runas terapijas jomā, vairākiKlasifikācijas, saskaņā ar kurām identificē noteiktus defektus domu izklāstā. Pirmais ir psiholoģiskais un pedagoģiskais. Otrais ir klīniskais un pedagoģiskais.

Kuri noteikumi ir objektīvākirunas traucējumu noteikšana? Logopēdi veiksmīgi izmanto viena un otra plāna klasifikāciju. Dažādi viedokļi par vienu problēmu nav pretrunā, bet tikai papildina viens otru.

Klīniskā un pedagoģiskā klasifikācija

Iesniegtajai klasifikācijai ir neobjektivitāte attiecībā uz sadraudzību ar medicīnu. Tomēr identificējamie defekti nav saistīti ar specifiskām slimībām.

Saskaņā ar klīniskās pedagoģiskās klasifikācijas datiem,Laura terapeiti nošķir 11 pārkāpumu veidus. Divas formas attiecas uz rakstveida runas pārkāpšanu. Citi ļauj mums noskaidrot nepilnības mutiskā prezentācijā.

rakstveida valodas pārkāpumi

Šeit izšķir šādus runas traucējumu tipus:

  1. Afonija - traucējumi, kas rodas balss aparāta patoloģiju rezultātā. Šajā gadījumā var būt fonāru defekti, balss traucējumi, balss traucējumi.
  2. Tahilalia - paātrināta runas gaita.
  3. Bradilija ir patoloģiska runas palēnināšana.
  4. Stostīšanās - runas ritma un gaitas traucējumi. Cēlonis ir periodiska sacietējusi muskuļu stāvoklis, kas veido runas aparātu.
  5. Rinolalia - atsevišķu skaņu izrunāšanas defekti, kas mainās ar balss tembras izmaiņām. Cēlonis ir runas aparāta anatomiskie defekti.
  6. Dislalia - skaņu izteikts izrunājums vokālā aparāta muskuļu normālā attīstībā un veselīgā dzirde.
  7. Dysartrija - defekts, kura būtība ir atsevišķu skaņu un vārdu nepareiza izrunāšana.
  8. Alalia - nepietiekama attīstība vai pilnīgs runas trūkums. Cēloņi visbiežāk ir sakropļojumi atbilstošajās smadzeņu garozas zonās pirmsdzemdību vai agrīnā bērna attīstības stadijā.
  9. Aphasia - daļēja vai pilnīga zudumu spēju atskaņot skaņas. Sakarā ar vietējo smadzeņu bojājumu esamību.
  10. Klasificēšana - specifiska, raksturīga konkrētai personai, rakstveida pārkāpumi.
  11. Disleksija ir daļēju defektu izpausme lasīšanas laikā.

Runas traucējumu psiho-pedagoģiskā klasifikācija

Defektu identifikācija šeit galvenokārt balstās uz psiholoģiskiem kritērijiem. Saskaņā ar klasifikāciju ir šādi pārkāpumi:

  1. Runas fonētiskā un fonētiskā nepietiekamā attīstība ir dzimtās valodas skaņu un vārdu izrunāšanas pārkāpums.
  2. Vispārējā runas nepietiekamā attīstība ir sistēmiska problēma.daba, kuras klātbūtne var būt saistīta ar bērna garīgo atpalicību. Tas, savukārt, ietekmē indivīda nezināšanu par semantikas un skaņas komponentiem raksturīgajām pusēm.
  3. Stostīšanās - saskaņā ar psiholoģiski-pedagoģisko klasifikāciju, tiek uzskatīta par komunikācijas prasmju defektu ar pareizu runas aparāta veidošanos.

runas traucējumu psiholoģiskā un pedagoģiskā klasifikācija

Kas var ietekmēt runas nepietiekamo attīstību?

Cilvēki bieži cieš no bērniem ar nepietiekami attīstītu runugrūti, lēni pielāgoties sabiedrībā. Lai nodrošinātu logopēdu socializāciju, tika izmantota mērķtiecīga defektu korekcija. Bez tā bērni nākotnē var piedzīvot noteiktus trūkumus intelektuālajā, maģistrantūras un brīvības sfērās.

Ar pietiekami attīstītu domāšanu bērni arLogopēdiskās problēmas bieži ir grūtības veidot domas, veidot loģiskus savienojumus. Nepietiekama vecāku uzmanība esošajām problēmām runas sfērā, vēlāk bērnam var rasties neveiksmes motora jomā. Jo īpaši bērni, kuriem ir novēlota runas aparāta attīstība, bieži vien nevar darboties kā koordinēta kustība komandā kā viņu vienaudžiem.

Novirzes var novērot emocionālibērna sfēra ar runas traucējumiem. Šādiem bērniem ir raksturīgas pašnoteikšanās, interešu trūkums, aizkaitināmība, grūtības veidot kontaktus ar citiem.

Šīs un citas problēmas var ietekmēt bērnus, kuriem ir runas traucējumi nākotnē. Pašreizējo defektu klasifikācija un identificēšana ļauj savlaicīgi sākt darbu pie trūkumu novēršanas.

runas traucējumu veidi

Noslēgumā

Tāpēc mēs pārskatījām galvenos runas traucējumus. Noviržu klasifikācija psihodi pedagoģiskajā plānā iepriekš tika izmantota logopēdiskā prakse tikai, lai identificētu problēmu. Galīgo secinājumu pieņēma neirologi. Šodien ārsti aizvien vairāk izmanto abas klasifikācijas paralēli, jo šī pieeja veicina precīzāku diagnozi un efektīvu metožu izstrādi runas labošanai.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru