Klasiskie psiholoģijas un mūsdienu virzieni

Izglītība:

Psiholoģija ir dvēseles zinātne. Ar to palīdzību mēs varam analizēt cilvēku uzvedību, pielāgot iekšējo stāvokli, noteikt jomas, kurās indivīds var labāk tikt realizēts, un vēl daudz vairāk.

Vairākas psiholoģijas jomas,pastāv šodien, veidojusies ilgu laiku, un tur bija nepieciešams, kad speciālisti saskaras ar sarežģītu problēmu, kuru nevarēja atrisināt ar esošajām metodēm, tie ir spiesti pielietot jaunas pieejas, ka, lai gan efektīva, tad kļuva atsevišķas filiāles.

Šajā rakstā mēs noteiksim galvenos, kā arī tos, kas parādījušies salīdzinoši nesen.

Psiholoģijas pamatvirzieni

Sākotnēji psiholoģija ir sadalīta divos veidos: fundamentālo (teorētisko, pamata) un piemēroto (praktisko). Tie ir savstarpēji saistīti: praktiskā psiholoģija "iespiež" teoristus tam, kas ir jāizpēta, un tie savukārt sniedz informāciju praktiķiem, lai viņi varētu izmantot izstrādātās sistēmas. Tādēļ šīs divas nozares ir līdzvērtīgas un vienlīdz svarīgas.

Pamatzināšanas psiholoģijā ir sagrupētasvispārējās psiholoģijas nozare. Šeit pētījuma priekšmets ir vispārējie garīgie procesi, neatkarīgi no tā, kurā dzīves jomā viņi izpaužas.

Pieteikums filiāle nodarbojas ar jautājumiem, kasierobežo cilvēku darbības vai dažādu situāciju būtība, sociālais statuss, vecums un citi parametri. Tās mērķis ir praktiski uzlabot noteiktu teritoriju: piemēram, ģimenes psiholoģija, rehabilitācija utt.

Vispārējās psiholoģijas studiju priekšmeti:

  • personība un tās īpašības (vispārīgi);
  • sajūta;
  • uztvere;
  • domāšana;
  • atmiņa;
  • iztēle;
  • būs;
  • temperaments un raksturs.

Lietišķās psiholoģijas studiju priekšmeti

  • izglītības sfēra (studentu, pedagogu, skolotāju uc uztvere un uztvere);
  • darbaspēks;
  • medicīnas;
  • vadītājs.

Šeit mēs redzam tādas psiholoģijas jomas kā: pedagoģiskā psiholoģija, darbs, inženierzinātne, vadības psiholoģija, juridiskā, vecuma un medicīnas.

Pedagoģiskā un vecuma psiholoģijasavstarpēji saistīti. Atkarībā no bērna vecuma tiek sniegta palīdzība, pielāgojoties sabiedrībai, un pielāgo spēju sekmīgi apgūt zināšanas. Atbalsts tiek sniegts arī pieaugušajiem, kuriem nepieciešama apmācība: psihologs novērtē viņu īpašības un spējas, un, ņemot vērā to, sniedz padomus par mācību metodēm un uzlabo jaunu zināšanu apguves efektivitāti.

Starp pielietotajām psiholoģijas nozarēm izceļasarī psihodiagnostika, kas nodarbojas ar bērnu un pieaugušo psihes datu pētījumu. Starp metodēm vispopulārākais ir psiholoģiskais tests, kas ietver vai nu jautājumus, vai prasa pacientam izdarīt attēlu, izvēlēties krāsu utt.

Medicīniskā psiholoģija robežojas ar psihiatriju,jo viņas pētījuma mērķis ir pacientu robežu stāvoklis, kur notiek pāreja no psiholoģiskās problēmas uz garīgu slimību. Tas ir ļoti svarīgs psihologa darbības lauks, jo no tā atkarīgs, vai cilvēka stāvoklis paliek normālā diapazonā, vai arī kļūst par patoloģiju, kurai jau ir nepieciešama psihiatra ārstēšana.

Mūsdienu psiholoģijas galvenie virzieni

20. gadsimts ir kļuvis par ļoti svarīgu attīstības posmujo tā atvēra pasaulei izcili cilvēkus, kuri lieliski ieguldīja psiholoģijā kā zinātnē, parādot jaunas metodes un veidus, kā mācīties un strādāt ar viņu. Starp tiem ir daudz neparastu viedokļu par klasisko personības izpratni, kur tiek izmantotas tādas pašas netipiskās psiholoģisko raksturojumu pielāgošanas metodes.

Šādas psiholoģijas jomas kā psihoanalīze,coaching, logoterapija, psihodrāma, kognitīvā psiholoģija un NLP mūsdienu pasaulē ir diezgan izplatīta, un, pats galvenais, atzīts par efektīvu. Katra metode ir konkrētās personas atslēga un veids, kā atrisināt situāciju, tādēļ ir ļoti svarīgi noteikt, kuras no uzskaitītajām metodēm var maksimāli ietekmēt pacientu.

Psihoanalīzi ievieš Sigmund Freids un režisorspar libido dinamikas izpēti, par kuru saskaņā ar virzītāja dibinātāju un atkarībā no psihes struktūras un cilvēka galvenajām uzvedības pazīmēm. Arī šī psiholoģijas nodaļa ir raksturojama ar akcentētu uzmanību cilvēka bērnībai, kad tiek noteikti pamata modeļi un stereotipi, idejas par dzīvi un pasauli.

Tad Z. izklāstītās idejas. Freids turpināja Carl Jung, veicot dažus pielāgojumus. Viņš paplašināja psihoanalīzes jomu, papildinot individuālo bezsamaņā kolektīvo bezsamaņā. Šeit viņš iepazīstina ar arhetipu jēdzienu - oriģinālajiem attēliem, kas ir katra personības personībā, bet izpaužas dažādā mērā. Lai pētītu savu psihi, K. Jung ierosināja pievērst uzmanību sapņiem, kurā personības personība un viņa patiesās vēlmes un emocijas izpaužas ar attēlu palīdzību.

Tādas psiholoģijas jomas kā psihodrāma unLokoterapija nav tik izplatīta kā citas mūsdienu nozares. Psihodrāmā grupas dalībnieku pieredzes apmaiņa notiek, piedaloties fiziskām darbībām, kuru mērķis ir atklāt personību un tās radošo potenciālu. Logopērija piedāvā uztvert dzīves jēgu, pēc kura cilvēks var atrisināt visas viņa psiholoģiskās problēmas. Tomēr dzīves jēdzienam ir jābūt sasniedzamam, lai nerūsītos vilšanās. Galvenā logoterapijas metode ir Socratic dialogs, kas efektīvi ietekmē neirozi, fobijas un depresiju.

Tādējādi, psiholoģiskie paņēmieni unIr daudz virzienu, un šodien nav iespējams runāt psiholoģijā kā vienotu un neatņemamu zinātni, drīzāk tā ir psiholoģisko zināšanu filiāļu un sistēmu kombinācija.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru