Kas ir pedagoģiskais jaunievedums? Koncepcija, galvenie virzieni. Inovatīvi procesi izglītībā

Izglītība:

Parunāsim par to, kas ir pedagoģiskie jauninājumi un kā tie ietekmē izglītības kvalitāti.

Otrās paaudzes standartu ieviešana

Pašreizējais izglītības attīstības posms mūsuvalsts pamatā, īstenojot jauno federālo standartu (otrās) paaudzes. Pirms skolas un skolotāju grupas, kuru uzdevums ir uzlabot un optimizēt izglītības. Papildus visiem skolas līmeņiem pirmsskolas iestādēs tika ieviesti līdzīgi standarti.

kāds ir pedagoģiskais jauninājums

OC problēmas

Vadītie inovatīvie procesi izglītībāpar daudzu problēmu novēršanu bērnudārzos, skolās, licejās, sporta zālēs. Pirmkārt, Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas uzmanība tika pievērsta izglītības tehnisko līdzekļu uzlabošanai. Tas ļauj mums palielināt informācijas apmaiņas efektivitāti starp studentiem un viņu mentoru. Inovatīvas informācijas tehnoloģijas, kas parādījās izglītības un pirmsskolas iestāžu sienās, ļāva radīt jaunu izglītības vidi izglītības procesa reformēšanai un pilnveidošanai.

inovatīvi procesi izglītībā

Inovāciju definīcija

Kāds ir pedagoģiskais jauninājums? Tulkots no angļu valodas, šis vārds izklausās kā jaunu prasmju, metožu, formu izmantošana, kas ietver minimālu laiku, materiālus, intelektuālos resursus, lai iegūtu vēlamo rezultātu. Jēdzienam "pedagoģiskais jauninājums" ir līdzīga nozīme, taču tā ir ierobežota. Nesen izmaiņas attiecas ne tikai uz valsts ekonomisko dzīvi, bet arī uz intelektuālo jomu (universitātes, skolas, pirmsskolas iestādes).

inovācijas izglītībā

Pedagoģisko jauninājumu iezīmes

Un kas ir pedagoģiskais jauninājums? Mēģināsim izskatīt šo terminu sīkāk. Pirmkārt, mēs runājam par dažām mērķtiecīgām darbībām, kas var radīt izglītības vides transformācijas, kas palielina dažādu elementu īpašības, kā arī visas sistēmas atsevišķās sastāvdaļas.

Inovatīvi procesi izglītībā ir saistīti ar jaunu metožu, tehnoloģiju, rīku un programmu meklēšanu un izstrādi.

Šajā darbībā plānots meklēt jaunas programmas, iepazīstināt tās ar izglītības procesu un pārdomāt to nozīmi un nozīmi.

Īpaša vieta tiek piešķirta organizāciju mijiedarbību starp skolotāju un skolēnu, izmaiņas kritērijiem šķirošanas iegūtās zināšanas.

pedagoģisko jauninājumu godīgums

Tehnoloģija

Pedagoģiskie jauninājumi izglītībāŠajā procesā tiek izmantotas jaunākās tehnoloģijas jaunākās paaudzes izglītošanai un audzināšanai. Tie darbojas kā instruments, ar kuru palīdzību jūs varat īstenot jaunu izglītības sistēmu. Šāda apmācība ir izglītības un izglītības procesa orientēšana uz bērna iespējām, ņemot vērā viņa psiholoģiskās un fizioloģiskās īpašības, pēc tam izvirzīto uzdevumu izpildi. Mūsdienu pedagoģiskās inovācijas veicina novatorisku darba mehānismu izstrādi, radošo metožu meklēšanu sarežģītu problēmu risināšanai un radošā procesa pārveidošanu par normu.

modernās pedagoģiskās inovācijas

Inovāciju mērķis

Pirmkārt, mēs sagaidām pārmaiņaskvalitātes īpašības personas salīdzinājumā ar tradicionālo izglītības sistēmu. Līdzīgas pārmaiņas ir iespējamas, īstenojot praktisko darbību pedagogu izglītības un mācību programmām, kas veido netradicionālu radošu domāšanu bērniem, lai cik ir atvere dabiskajām tieksmēm. Visi jauninājumi izglītībā ir saistīti ar attīstību, jaunākās paaudzes neatkarības vēlmi izprast savu novatoriskas zinātnes sasniegumiem, lai izmantotu ikdienas dzīves prasmes, kas veidojas, veicot izglītības darbību.

Inovāciju daudzveidība

Pedagoģisko jauninājumu klasifikācija ietver šādu iespēju izvēli:

  • apmācību sesiju organizēšana, izmantojot klases sistēmu;
  • Profila klases veidošana;
  • izmantot spēļu tehnikas mācību procesā.

Inovācijas ļauj un klasiskā izvairīšanāsnodarbība sistēmu, un pielietošana dizaina paņēmienus, kas ļauj studentam asimilēt nepieciešamās zināšanas, ar savu iesaistīšanos pētniecības darbībās. Īpaša uzmanība tiek pievērsta izveidi ķēdēm attālās mijiedarbību starp skolotāju un skolēnu, vecāku un skolēnu. Šajā gadījumā klasisko nodarbību sistēmu var saglabāt vai uzlabot. Vēl viena interesanta tendence ir pedagoģisko inovāciju, kā izveidei īpašas (individuālo) mācību metodēm un programmām.

pedagoģisko jauninājumu jēdziens

Pieredzes nodošanas iezīmes

Lai visi moderatoru nodomi būtupraksē veiksmīgi tiek īstenota, īpaša uzmanība tiek pievērsta pasniedzēju profesionālajai apmācībai. Pēdējo gadu laikā ir apspriests skolotāja "profesionālā standarta" variants. Šajā pedagoģiskajā kopienā ir iesaistīta visa pedagoģiskā kopiena, lai tuvākajā nākotnē attīstītu skolotājam nepieciešamo minimālo kompetences līmeni, lai viņam būtu pilnībā jāizmanto izglītības jauninājumi. Skolotāji piedāvā savus papildu kritērijus, saskaņā ar kuriem būs iespējams runāt par īstu profesionālu, kam ir inovatīvas mācīšanas metodes un metodes.

Inovatīvas mācību metodes

Kāds ir pedagoģiskais jauninājums? Pirmkārt, šīs ir jaunas mācību metodes un metodes, kuru mērķis ir veidot neatkarību starp skolēniem. Skolotāji savā darbībā sāka pievērst īpašu uzmanību projekta metodoloģijai. Ja tradicionālajā sistēmā studenta radošo spēju attīstīšanai nebija laika, tad pēc jaunās federālās izglītības otrās paaudzes standartu ieviešanas katram bērnam ir reāla iespēja panākt harmonisku attīstību un pašattīstību.

Nākotnes tehnoloģijas

Augusta sanāksmes notiek katru gaduPedagoģisko jauninājumu godīgums, kurā skolotāji apmierina jaunās izglītības metodes. Pēc katra detalizēta pārskatīšanas tā ir aprobācija praksē. Saņemot pozitīvus rezultātus, pieredze tiek nodota citām izglītības iestādēm.

Pētniecība kā veids, kā ieviest izglītības jauninājumus

Kā viens no svarīgākajiem komponentiemkatras akadēmiskās disciplīnas saturs ir projekta vai pētniecības darbība. Saskaņā ar jaunajiem federālajiem izglītības standartiem visiem bērniem ir jāapgūst šī metode, kas ļauj viņiem attīstīt savas radošās un individuālās spējas. Lai apstiprinātu darbu, kas veikts mācību gada laikā, mācību gada beigās viņi iesniedz gatavus projektus, iepazīstina skolotājus un klasesbiedrus ar viņu zinātniskā darba rezultātiem.

Šādas darbības ir pareizi atzītas.inovācijas izglītībā, jo šeit skolotāja tradicionālās lomas vietā skolotājs šķiet kā mentors, palīgs un vecākais draugs. Kopā ar bērnu viņš strādā pie pētījuma tehnoloģiskās kartes izveidošanas, nosaka darbības virzienu, izvēlas eksperimentus.

Skolotāja uzdevums ir izskaidrot viņusarežģītu teorētisku jautājumu nodaļas, palīdzība grūtībās ar īpašu ķīmisku pārveidošanu, aptauju veikšana.

Galvenais darbs pie projekta ir tieši iesaistītsstudents, kas ļauj viņam iegūt jaunas zināšanas par viņa mācību priekšmetu. Pateicoties šādām novatoriskām metodēm, bērns pakāpeniski tiek noteikts, izvēloties viņa turpmāko profesionālo darbību.

Jaunu mācību metožu testēšanas rezultātiliecina par to augstu efektivitāti un lietderību. Atkāpšanās no tradicionālās autoritārās izglītības sistēmas ļauj harmoniski attīstīt bērna personību, vienkāršo viņa sociālās adaptācijas procesu.

pedagoģisko jauninājumu virziens

Jauni izglītības projekti

Lai atbalstītu talantīgus skolotājus un bērnusMūsu valstī ir ieviesti īpaši valsts izglītības projekti. Kāda ir viņu loma izglītības un izglītības procesa uzlabošanā? Valsts reāla atbalsta sajūta, skolotāji cenšas radoši strādāt, meklēt optimālas metodes, lai veidotu vispusīgi attīstītu bērna personību.

Svarīgs un valsts atbalsts talantīgajiemjaunatne Valsts vadība augstu vērtē dažādas grantu konkursus un projektus, kuru mērķis ir identificēt un veicināt tos zēni un meitenes, kas cenšas uzlabot cilvēku ekonomisko un sociālo stāvokli, veicina etnisko konfliktu skaita samazināšanos. Bērni ne tikai finansiāli tiek iedrošināti par viņu pētījumiem un projektiem, bet viņiem ir arī reāla iespēja īstenot savus plānus.

Secinājums

Inovācijas, kas skāra mūsdienuizglītības rezultātā palielinājās veselīga konkurence starp skolotājiem. Katram skolotājam tagad ir savs elektroniskais vai papīra portfelis, kurā uzskaitīti visi viņa profesionālie sasniegumi. Tieši tādam "rezultātu portfelim", kuru eksperti novērtē sava darba efektivitāti un lietderību, lemj par sava kvalifikācijas kategorijas piešķiršanu saviem kolēģiem. Pateicoties aktīvai inovatīvu informācijas tehnoloģiju ieviešanai izglītības iestādēs, ir izveidojusies iespēja pilnvērtīgai tālmācībai bērniem ar nopietnām veselības problēmām. Valsts speciālā projekta "Pieejamā vide" ietvaros tiek radīti komfortabli apstākļi, lai šos skolēnus varētu attīstīt, apgūt jaunas zināšanas, apgūt prasmes un veiksmīgi pielāgoties mūsdienu sociālajiem apstākļiem.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta profila ieviešanaiaugstākās izglītības līmenī. Tas bērniem ļauj izvēlēties tos interesējošos virzienus, kas būs vajadzīgi lielākā mērā turpmākajos studijās ārpus skolas. Problēmu izglītošana, specializētā skola, datortehnoloģijas, patriotisma veidošanās - šīs ne visas jomas, kas kļuvušas iespējamas, pateicoties inovācijas procesiem, kas nesen notikuši krievu izglītībā.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru