Mūsdienu izglītības tehnoloģijas: iezīmes

Izglītība:

Inovatīvas izglītības tehnoloģijas irļoti populāra mūsdienu krievu realitātes klišeja. Pašreizējo izglītības iestāžu absolūto vairākumu prakse ir apgrūtinoša ideja, ka šī skola izmanto vislabākās un vismodernākās mācību metodes, kas, protams, palīdzēs jums ātri sasniegt vēl nepieredzētus rezultātus, apgūstot prasmes un zināšanas par interesi. Šādi apgalvojumi un spilgtās frāzes tagad ir populāri kā nekad agrāk, burtiski kļuvuši par kvalitātes kritēriju un tajā pašā laikā ir reklāmas zīme

izglītības tehnoloģijas
par saviem radītājiem.

Inovatīvās mācīšanās būtība

Tomēr šāda mūsdienu izglītībastehnoloģijas bieži vien darbojas nepareizi, kad visu to jaunību samazina tikai tehnoloģisko ierīču piesaistei. Protams, mūsdienās ļoti svarīgas ir dažādas testēšanas programmas un datoru prezentācijas. Bet jāatceras, ka inovatīvas izglītības tehnoloģijas ir pirmām kārtām stingras autorprogrammu kopas, kurās ir noteikti pedagoģiskie paņēmieni, kuru mērķis ir maksimāli efektīvi attīstīt studentu praktiskās prasmes, zināšanas un garīgās spējas. Kā vienkāršu piemēru jūs varat apvienot spēļu elementus, kas bieži atrodami pirmskolas un pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanā un mācīšanā. Šādas izglītības tehnoloģijas ir balstītas uz

mūsdienu izglītības tehnoloģijas
atzinums, ka bērnu entuziasms ir uzpotētsviņi vēlas mācīties un palīdzēs labāk iegaumēt materiālu. Turklāt daudzās mūsdienu valodu skolās tiek bieži izteikti apgalvojumi, ka viņu mācīšanas metode balstās uz pastāvīgu praksi, kā arī ikdienas situāciju modelēšana.

Pedagoģiskās skolas un apmācības jauninājumi

Starp citu, šādas pedagoģiskās idejas navir pēdējo divu gadu desmitu jaunums. Tās radušās pat agrīnās pedagoģiskās skolas veidošanās periodā, kad tā sistematizēja uzkrāto pieredzi. Inovatīvās izglītības tehnoloģijas skolā izmantoja Makarenko, Sukhomlinskis un citi labi pazīstami skolotāji. Piemēram, vairāki padomju skolotāji paziņoja, ka paši nespēj vienoties par principu, ka vēsturē nav subjektīvā noskaņojuma, un nav jēgas runāt par neveiksmīgiem notikumiem. Gluži pretēji, viņi ierosināja domu, ka skolēnu izglītībā tas ir vienkārši noderīgi, jo tas liek studentiem ne tikai domāt abstrakti, bet arī prognozēt situāciju,

izglītības tehnoloģijas skolā
analizēt notikumus. Un, pats galvenais, skolotājs atrodas tādā pašā stāvoklī kā bērns - viņš nezina vienīgo patieso atbildi, kuru vienkārši nepastāv.

Svarīga novatorisku mācību tehnoloģiju iezīme

Tomēr nevajadzētu aizmirst, ka tas ir inovatīvsizglītības tehnoloģijas, neskatoties uz to izcilajiem panākumiem atsevišķās studentu grupās vai atsevišķās disciplīnās, vēl arvien ne vienmēr ir nepieciešamas un tās var pārcelt uz masveida apmācību. Pirmkārt, tāpēc, ka tie sākotnēji ir orientēti uz noteiktām kategorijām, turklāt viņiem bieži vien ir nepieciešama tieša viņu radītāja iesaistīšanās un vadība. Veiksmīga rezultāta atslēga ir vietējo inovāciju ieviešana tradicionālās sistēmas spektrā.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru