Vadīšanas vēsture, tās galvenās skolas un attīstības stadijas

Izglītība:

Vadība kā vadības māksla radās iekšāno seniem laikiem. Viņa apraksts kā sava veida cilvēka darbība ir atrodama Sokrāta rakstos. Seno grieķu filosofs, kas dzīvoja pirmajā tūkstošgades pirms mūsu ēras, apraksta cilvēku pārvaldīšanas procesu kā mēģinājumu kādu noteiktu cilvēku novietot noteiktā vietā un panākt no viņam vēlamo darbības rezultātu. Spriežot pēc daudzajiem avotiem, kas ir izdzīvojuši līdz šai dienai, vadības vēsture aizsākās pirms vairākiem tūkstošiem gadu, un cilvēku pārvaldīšanas zinātne tika nodota vairākos noteiktos posmos.

Aizvēsturisks cilvēks, kurš dzīvoja atsevišķi, to nedaranepieciešamo savu darbību vadību no ārpuses. To pastāvēšanas galvenais mērķis bija izdzīvot skarbos dabas apstākļos. Mūsu senajiem priekštečiem, kas apvienoti dzīvošanai kopā cilts, jau bija nepieciešams gudrs cilvēks pie viņiem, pieņemot risinājumus, kas ir optimāli visai cilts, atrisinātu konfliktus cilts, nodod sodus par vainīgu. Vadītājs kļuva par šādu vīrieti. Pieaugot cilvēku sociālajām grupām, radās nepieciešamība pēc darba dalīšanas, taču visu šo darbu arī bija jāpārvalda kāds no ārpuses. Tajā parādās pirmie atsevišķu cilvēku grupu vadīšanas aizspriedumi, kas atšķiras ar to profesionālajām īpašībām.

Vadības vēsture mūsdienu izpratnēvārdi sākas ar industriālo revolūciju, kas notika 17.-19. gadsimtā. Šajā Eiropā šajā laikā parādījās pirmie ražošanas uzņēmumi, kuriem vajadzēja patiešām talantīgus vadītājus. Vadības zinātne veidojas 19. gadsimta beigās. Šajā laika posmā pirmie zinātnieku darbi ir veltīti šāda veida cilvēka darbībai.

Stages un skolas vadības vēsturē

Vadība kā profesionālisDarbību vispirms izskata amerikāņu Dž. Taun savā ziņojumā, kas sagatavots runas laikā Mehānikas inženieru biedrības sanāksmē. Šajā sanāksmē viņš pirmo reizi izsaka savu viedokli, ka sabiedrībai nepieciešama vadītāju speciālistu apmācība.

Kopumā 20. gadsimta ekonomisko doktrīnu vēsturē tika izveidotas piecas vadības skolas:

- zinātniskās vadības skola (dibinātājs F. Taylor, daudzu grāmatu autore, kas veltīta šim jautājumam);

- administratīvā skola (priekštečs - franču inženieris A. Fayols);

- kvantitatīvā skola (pārstāvji - D. Thompson, G. Ackoff, D. March);

- uzvedības skolas (tās veidošanās ir saistīta ar socioloģijas un psiholoģijas attīstību, C. Bernard, F. Herzberg, K. Argyris tiek uzskatīti par zināmiem pārstāvjiem);

- Cilvēku attiecību skola (dibinātājs - amerikietis E. Mayo).

Vadības vēsture ietver piecus galvenosvadības attīstības stadijas, no kurām pirmā sākas 20. gadsimta pirmsākumi un sakrīt ar zinātniskās vadības skolas dzimšanas laiku. Fayol administratīvās skolas parādīšanās 20. gadsimta pirmajā desmitgadē bija pārvaldības darbību attīstības otrā posma sākums.

Tajā pašā laikā stāsts sākas ASVfinanšu vadība. Otrais pasaules karš būtiski ietekmē vadības domāšanas attīstību, pirmie divdesmit gadi pēc tā pabeigšanas sakrīt ar vadības optimizācijas trešo posmu.

Nākamais pārvaldības attīstības posmsAktivitātes, kas saistītas ar zinātni - psiholoģija, kas iegūst impulsu. Vadības attīstības piektajā posmā (80. gadi) ir raksturīgs tik spēcīgs mehānisms kā organizatoriska struktūra. Modernā vadība ir saistīta ar datortehnoloģiju izstrādi un ražošanas automatizāciju. Mūsdienās vadības vēsture nebeidzas, vadības zinātne turpina aktīvi attīstīties un pilnveidoties.

Komentāri (0)
Pievienot komentāru